»... Um eine besondere Härte anzunehmen, muß ein gegenüber der Regelvorschrift (Satz 1) atypischer Lebenssachverhalt gegeben sein, der es für den Auszubildenden auch unter Berücksichtigung der öffentl. Interessen objektiv nicht zumutbar erscheinen läßt, seine Ausbildung abzubrechen oder zu unterbrechen, wobei sämtliche Umstände des Einzelfalls zu berücksichtigen sind (vgl. BVerwG, Beschluß v. 20. 1. 1988, Buchholz 436.0, § 26 BSHG Nr. 3..).

Auch die Gründe, die zu dem geltend gemachten Bedarf geführt haben, sind einzubeziehen. Es geht bei der Ausfüllung des Begriffs der besonderen Härte nicht lediglich um die Frage, ob der Hilfesuchende neben seiner Ausbildung seinen notwendigen Lebensunterhalt nicht oder nicht ausreichend aus eigenen Kräften und Mitteln beschaffen kann. Eine besondere Härte ist beispielsweise von vornherein zu verneinen, wenn der Bedarf des Auszubildenden dadurch entstanden ist, daß er sein Vermögen während des Studiums verspielt oder sonst durchgebracht hat oder daß er seine Ausbildung schuldhaft unstet und ziellos betrieben hat und deshalb nach Überschreiten der Förderungshöchstdauer keine Ausbildungsförderung mehr erhält. ...

Der Fall des AntrSt. ist nicht atypisch. Eine individuelle Sondersituation liegt bei ihr nicht vor. Es ist nicht außergewöhnlich, daß die Notlage des Studierenden gegen Ende der Ausbildung, kurz vor deren Abschluß eintritt. In vielen Fällen wird ein Studierender innerhalb der Förderungshöchstdauer, in der er für den Lebensunterhalt und die Ausbildung Leistungen nach dem BAföG erhielt, seine Ausbildung weitestgehend gefördert haben. Es ist auch nicht ungewöhnlich, sondern nachgerade die Regel, daß in der Endphase des Studiums, insbesondere während der Examenszeit, es dem Studierenden nicht mehr möglich ist, neben dem Studium einer Erwerbstätigkeit nachzugehen und sich Geld für den Lebensunterhalt zu verdienen. Die Leistungen, die die AntrSt. begehrt, sind auch nach Dauer und Höhe nicht so gering, daß sich hieraus eine atypische Situation ergibt. Ungewöhnlich, jedenfalls bei einer Zusammenschau, mögen zwar die von der AntrSt. in der Vergangenheit erlittenen Schicksalsschläge (Tod des Kindes im Jahre 1974, Tod der die Wohnung teilenden Freundin im Jahre 1977, Verlust der Wohnungseinrichtung durch eine Gasexplosion im Jahre 1980) sein, sie vermögen jedoch noch nicht einmal den Fachrichtungswechsel und den späteren Abbruch der Ausbildung zu erklären. Für das im Jahre 1981aufgenommene Studium haben sie keine Bedeutung mehr.

Die gegenwärtige Situation war für die AntrSt. weder unvorhersehbar noch unabwendbar. Sie hat sehenden Auges mit dem Examen begonnen, obwohl sie wußte, daß sie .. in dieser Zeit für ihren Lebensunterhalt nicht aufkommen konnte. Sie hatte auch die Möglichkeit, für die Zeit der Prüfung Vorsorge zu treffen. Außer Einschränkung ihrer Ausgaben .. hätte sie rechtzeitig ein Semester aussetzen und während dieser Zeit voll in ihrem Beruf arbeiten können. Von ihrem Verdienst hätte sie Ä gemessen an den Bedarfssätzen des BAföG Ä genügend für die sechs Monate der Magisterarbeit zurücklegen können. Angesichts der [bisherigen Studiendauer] .. kam es auf ein Semester mehr oder weniger nicht entscheidend an. ...«